
Los ejes principales del proyecto son:
- La Intervención temprana y continua. Se prioriza la detección precoz y la intervención interdisciplinar para potenciar el desarrollo comunicativo, social, emocional y cognitivo de los menores. Esto favorece su integración social, el desarrollo de relaciones saludables y su independencia futura.
- Reducción de comportamientos problemáticos: A través de intervenciones psicoeducativas personalizadas y adaptaciones curriculares, se mejora la adaptación social, el rendimiento académico y la gestión emocional, reduciendo conductas disruptivas.
- Inclusión educativa y social: Se promueve la participación activa en entornos escolares ordinarios y actividades comunitarias, fortaleciendo el sentido de pertenencia, la autoestima y la preparación para la vida adulta mediante programas de transición y formación en habilidades de vida diaria y empleo.
- Apoyo emocional y familiar: El proyecto incluye formación, asesoramiento y acompañamiento a las familias, reduciendo el estrés y mejorando la dinámica familiar. Se reconoce el papel clave de los cuidadores en la generalización de aprendizajes en contextos naturales.
- Perspectiva de género: Se incorpora un enfoque sensible al género, con registros desagregados y estrategias específicas para atender las necesidades particulares de niñas y mujeres con TEA, combatiendo desigualdades y promoviendo la equidad en el acceso a los apoyos.
Subvención recibida: 65.720,15 €
Período de ejecución: 01/01/2025 – 31/12/2025

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